Il Metodo Feuerstein può essere considerato uno dei primi approcci metacognitivi strutturati ancora in uso e in continua crescita, apparsi in ambito educativo, riabilitativo ed attualmente sperimentato in tutte quelle situazioni in cui è necessario potenziare le risorse umane.
Il metodo si pone l’obiettivo di potenziare le abilità cognitive dell’individuo – di qualunque individuo – in base alla convinzione che esista sempre uno scarto tra le potenzialità individuali e l’effettiva realizzazione di tali potenzialità, una zona di ulteriore sviluppo, sulla quale sia possibile intervenire costruttivamente. Il concetto di modificabilità, pilastro fondamentale del metodo, sostiene come ogni individuo è modificabile e l’intelligenza non è un elemento biologico statico, non incrementabile, dato una volta per tutte alla nascita.
Per Feuerstein qualunque individuo è modificabile e a qualunque età si può imparare.
